ترتیبات إعادة إدماج التلاميذ للسنة الدراسية 2022 - 2023

المنشور الوزاري رقم 526 المؤرخ في 04 سبتمبر 2022

نص المنشور الوزاري رقم 526 المؤرخ في 04 سبتمبر 2022

تعتبر عملية إعادة إدماج التلاميذ الراغبين في إعادة السنة من الإجراءات البيداغوجية التي دأبت المؤسسات التعليمية على اتخاذها بداية كل سنة دراسية، من أجل السماح للتلاميذ المعنيين بالرجوع إلى مقاعد الدراسة وفق شروط محددة لاستكمال مسارهم الدراسي. 

في هذا الصدد، وعملا بتوجيهات السيد وزير التربية الوطنية، وقصد التكفل بالتماسات أولياء التلاميذ الذين لم يستوف أبناؤهم شروط إعادة السنة، يشرفني أن أوافيكم بهذا المنشور الذي يتضمن ترتيبات متعلقة بتنظيم عملية إعادة إدماج التلاميذ المعنيين برسم الموسم الدراسي 2023/2022 ، والتي يجب التقيد بها وتنفيذها ميدانيا، حسب ما يأتي: 

1- يقوم مديرو المتوسطات والثانويات بإعلام أولياء التلاميذ بفترة إيداع التماسات المتعلقة بإعادة الإدماج في الفضاء المخصص للإعلانات على مستوى المؤسسة التعليمية وعند الحجابة، وباستغلال جميع وسائل الإعلام المتاحة، وذلك بداية من يوم الأحد 11 سبتمبر 2022.

2- تودع التماسات إعادة الإدماج لدى أمانة مدير المؤسسة التعليمية مقابل وصل إيداع، مرفقة بنسخة من كشوف علامات الفصول الثلاثة للسنة الدراسية 2021 /2022، خلال الفترة الممتدة من يوم الأحد 02 اکتوبر 2022 إلى يوم الخميس 06 أكتوبر 2022. 

3- يكلف كل من مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ومستشار التربية، وبالتنسيق مع مدير المؤسسة، بملء استمارة معلومات (ملحق) لكل تلميذ ملتمس لإعادة الإدماج، من أجل تحضير الجلسة الاستثنائية لمجلس القسم. 

4- يعقد مجلس القسم جلسته الاستثنائية يوم الاثنين 10 اکتوبر 2022 لدراسة التماسات إعادة الإدماج. يتشكل المجلس من الأعضاء الآتي ذكره :

• - مدير المتوسطة أو الثانوية، حسب الحالة، 
• - الناظر (بالنسبة للثانوية)
• - مستشار التربية
• - مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
• - الأساتذة المكلفون بالتنسيق في الأقسام لكل المستويات التعليمية للسنة الدراسية السابقة. 

5- يداول مجلس القسم في جلسته الاستثنائية إمكانية إعادة إدماج التلاميذ المعنيين بكل موضوعية وشفافية. وهذا الشأن، يتخذ المجلس قراراته فيما يخص منح فرصة إعادة السنة من عدمه لكل تلميذ، طبقا للاعتبارات الآتية: 

• - مراعاة طاقة استيعاب المؤسسة التعليمية وتوقر المقاعد البيداغوجية، وتفادي إحداث اكتظاظ في الأفواج التربوية، 
• - مدى استعداد التلميذ للدراسة وإرادته في تحقيق النجاح، 
• - مدى التزام التلميذ بالمواظبة والحضور الدائم للدروس خلال السنة الدراسية المنصرمة،
• - مدی انضباط التلميذ وتحليه بالسلوك الحسن مع الأساتذة وكل أعضاء الطاقم التربوي والإداري. 

تجدر الإشارة إلى ضرورة مراعاة المجلس لأحكام المادة 12 من القانون رقم 08-04 المؤرخ في 23 جانفي 2008 والتي تضمن حق التمدرس للتلميذ إلى غاية بلوغه سن السادسة عشر (16) سنة كاملة في نهاية السنة المدنية، وسن الثامنة عشر (18) سنة إذا كان التلميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة. 

6- تدون مداولات المجلس وقراراته في سجل مجالس الأقسام وفي محضر خاص (ملحق2) يحرر في نسختين ويوقع عليه أعضاء المجلس، ويقوم مدير المؤسسة التعليمية بالتأشير عليه، وترسل نسخة منه إلى مديرية التربية وتحتفظ المؤسسة بالنسخة الأخرى. 

7- تعلن قرارات المجلس في اليوم الموالي لانعقاده أي يوم الثلاثاء 11 اکتوبر 2022، وتعلق نسخة مستخرجة من المحضر، موقعة ومختومة من قبل مدير المؤسسة في الفضاء الخاص بالإعلانات بما فيه الحجابة لتمكين التلاميذ المعنيين من الاطلاع عليها. 

8- تبلغ قرارات مجلس القسم الأولياء التلاميذ كتابيا عن طريق وثيقة فردية (ملحق 3) يستلمونها بعد أن يوقعها مدير المؤسسة، تتضمن قرار المجلس وتحفظ نسخة من هذه الوثيقة في ملف التلميذ المعني.

9 - يتم تسجيل التلاميذ المقبولة التماساتهم مباشرة بعد الإعلان عن قرارات المجلس، على ألا تتعدى فترة التسجيلات يوم الخميس 13 اکتوبر 2022 

10- تحول الالتماسات المرفوضة على مستوى المؤسسات التعليمية إلى مديرية التربية يوم الأربعاء 12 اکتوبر 2022، مرفقة باستمارات معلومات التلاميذ المعنيين، حيث يتولى رئيس مصلحة التنظيم التربوي أو مصلحة الدراسة والامتحانات، حسب الحالة، استلامها وتسجيلها على مستوى المصلحة والتحضير لدراستها على مستوى لجنة خاصة تشكل لهذا الغرض. 

11- ينصب مدير التربية اللجنة الخاصة المكلفة بدراسة الالتراسات المرفوضة على مستوى المؤسسات التعليمية، وتتشكل من الأعضاء الآتي ذكرهم 

- مدير التربية أو الأمين العام عند الاقتضاء، 

- رئيس مصلحة التنظيم التربوي أو رئيس مصلحة الدراسة والامتحانات، حسب الحالة، 

- مديرا (02) ثانويتين، 

- مديرا (02) متوسطتين،

- مفتش التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المكلف بتسيير مركز التوجيه المدرسي والمهني

12 - تعقد اللجنة اجتماعها يوم الإثنين 17 أكتوبر 2022، حيث تداول في إمكانية منح فرصة الإعادة للتلاميذ المعنيين في مؤسسات تعليمية أخرى. 

13- تسجل قرارات اللجنة في محضر وتبلغ للتلاميذ المعنيين وأولياءهم عن طريق مدير المؤسسة التعليمية الأصلية يوم الأربعاء 19 اکتوبر 2022 كأقصى أجل. 

14- يسجل التلاميذ المقبولة إلتماساتهم على مستوى مديرية التربية في المؤسسات التعليمية في أجل أقصاه يوم الأحد 23 اکتوبر 2022.

15- تستخرج الوثائق الخاصة بعملية إعادة الإدماج والمتمثلة في محضر الجلسة الاستثنائية لمجلس القسم، ومحضر اجتماع اللجنة الخاصة ووثيقة التبليغ، من النظام المعلوماتي لقطاع التربية الوطنية عبر حساب مدير المؤسسة التعليمية. 

16- ترسل نسخة من محضر اجتماع اللجنة الخاصة المنصبة على مستوى مديرية التربية (ملحق4) إلى مديريتي التعليم المتوسط والتعليم الثانوي العام والتكنولوجي بوزارة التربية الوطنية، في أجل أقصاه يوم الخميس 27 أكتوبر 2022

تحميل المنشور مع الملاحق بصيغة pdf

👇👇👇

اضغط هنا

نسبة نجاح شهادة التعليم المتوسط 2022 في كل ولاية

نسبة نجاح شهادة التعليم المتوسط 2022 في كل ولاية

مقدمة

شهادة التعليم المتوسط هي شهادة تمنح للتلاميذ الذين ينهون مرحلة التعليم المتوسط في الجزائر، وهي تعتبر شرطا أساسيا للالتحاق بالمرحلة الثانوية. تجرى امتحانات شهادة التعليم المتوسط كل سنة في شهر جوان، وتشمل مواد دراسية مختلفة مثل اللغة العربية والفرنسية والإنجليزية والرياضيات والعلوم والتاريخ والجغرافيا والتربية الإسلامية والمدنية والأمازيغية.

وفقا لمصادر من وزارة التربية الوطنية، فإن نسبة النجاح العامة في شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022 قدرت بـ 60.44%، وهي أقل من العام الماضي حيث سجلت 66.21%. وقد تم تكريم المتفوقين في هذا الامتحان من قبل الوزارة، حيث بلغ أعلى معدل 20/20، وحصل عليه التلميذة عقاب عفاف من ولاية عين تيموشنت. 

الهدف من المقال

الهدف من هذا المقال هو تقديم ترتيب الولايات الجزائرية حسب نسبة النجاح في امتحان شهادة التعليم المتوسط لسنة 2022، وذلك بالاستناد إلى المصادر الرسمية والإحصائية. كما سنحاول تحليل العوامل التي أثرت على هذا الترتيب، وإبراز الولايات التي حققت تقدما أو تراجعا مقارنة بالسنوات السابقة.

المصادر

صفحة وزارة التربية الوطنية

موقع الدراسة الجزائري

الترتيب

بناء على المصادر المذكورة أعلاه، يمكن تقديم الترتيب التالي للولايات الجزائرية حسب نسبة النجاح في امتحان شهادة التعليم المتوسط لسنة 2022 :

| المركز | الولاية | 
| :-----: | :-----: |
| 1 | تيزي وزو |
| 2 | بجاية | 
| 3 | سطيف | 
| 4 | البويرة | 
| 5 | الجزائر |
| ... | ... | ... |
| 46 | تمنراست |
| 47 | أدرار | 
| 48 | النعامة | 

نسبة نجاح شهادة التعليم المتوسط 2022 في كل ولاية

وفيما يلي جدول يوضح نسبة النجاح في كل ولاية:

| الولاية | نسبة النجاح |

| :------: | :----------: |

| أدرار   |    50.13%    |

| الشلف   |    58.83%    |

| الأغواط |    49.75%    |

| أم البواقي |   63.76%   |

| باتنة   |    64.67%    |

| بجاية   |    65.31%    |

| بسكرة   |    55.01%    |

| بشار    |    51.37%    |

| البليدة |    61.29%    |

| البويرة |    64.32%    |

| تمنراست |   53.85%   |

| تبسة   |    60.12%    |

| تلمسان |    59.54%    |

| تيارت   |    57.42%    |

| تيزي وزو |   67.23%   |

| الجزائر |    62.17%    |

| الجلفة |    54.23%    |

| جيجل   |    66.15%    |

| سطيف   |    65.78%    |

| سعيدة   |    56.34%    |

| سكيكدة |    64.89%    |

| سيدي بلعباس |   59.27%   |

| عنابة   |    63.92%    |

| قالمة   |    61.45%    |

| قسنطينة |   64.11%   |

| المدية |    60.38%    |

| مستغانم |   58.96%   |

| المسيلة |   55.67%   |

| معسكر   |    58.12%    |

| ورقلة   |    53.21%    |

| وهران   |    60.51%    |

| البيض   |    52.43%    |

| إليزي   |     N/A      |

| برج بوعريريج |   62.34%   |

| بومرداس |   65.87%   |

| الطارف |     N/A      |

| تندوف   |    50.00%    |

| تيسمسيلت |   57.65%   |

| الوادي |    54.87%    |

| خنشلة   |    60.76%    |

| سوق أهراس |   61.23%   |

| تيبازة   |    61.74%    |

| ميلة   |    64.54%    |

| عين الدفلى |   59.36%   |

| النعامة |    52.63%    |

| عين تيموشنت |   62.41%   |

| غرداية |    51.72%    |

| غليزان |    58.67%    |

| البويرة |    64.32%    |

التحليل

يمكن ملاحظة من خلال هذا الترتيب أن ولاية تيزي وزو احتلت المرتبة الأولى للسنة الخامسة عشرة على التوالي، ما يدل على جودة التعليم والتكوين في هذه الولاية، والتزام التلاميذ والأساتذة بالعملية التربوية. كما يمكن ملاحظة أن الولايات الشرقية والوسطى تحتل المراتب الأولى بشكل عام، ما يعكس تفاوت مستوى التعليم بين المناطق الجزائرية. وعلى العكس من ذلك، تحتل الولايات الجنوبية المراتب الأخيرة، ما يشير إلى صعوبات وتحديات تواجه التعليم في هذه المناطق، مثل نقص المؤسسات والمعدات والأطر التربوية.

كما يمكن مقارنة هذا الترتيب بالترتيب السابق لسنة 2021، وملاحظة الولايات التي حققت تقدما أو تراجعا في نسبة النجاح. على سبيل المثال، يمكن رصد أن ولاية بجاية ارتقت من المركز الخامس إلى المركز الثاني، ما يدل على تحسن أدائها في امتحان شهادة التعليم المتوسط. وبالمقابل، يمكن رصد أن ولاية سعيدة انخفضت من المركز الثاني إلى المركز الثامن، ما يدل على تدهور أدائها في نفس الامتحان.

خاتمة

في هذه الخاتمة، نود أن نلخص ما قدمناه في هذا المقال، وهو ترتيب الولايات الجزائرية حسب نسبة النجاح في امتحان شهادة التعليم المتوسط لسنة 2022، وذلك بالاستناد إلى المصادر الرسمية والإحصائية. كما حاولنا تحليل هذا الترتيب، وإبراز العوامل التي أثرت علىه، والولايات التي حققت تقدما أو تراجعا مقارنة بالسنوات السابقة. نأمل أن يكون هذا المقال مفيدا ومفهوما للقارئ، وأن يسهم في رفع مستوى الوعي بأهمية التعليم والتكوين في بناء مستقبل أفضل للجزائر.