ملف التكفل بالتلاميذ أثناء الامتحانات الرسمية

ملف التكفل بالتلاميذ أثناء الامتحانات الرسمية

محتويات الملف :

1. دليل نظري تطبيقي لتدخل مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في الامتحانات الرسمية ، من إعداد : سالمي عبد المالك
2. دليل مستشار التوجيه في الامتحانات الرسمية ، من إعداد : مركز التوجيه للدار البيضاء - الجزائر
3. دليل المرافقة النفسية في الامتحان ، من إعداد : مركز التوجيه - عنابة
4. مناشير رسمية خاصة بالتكفل بالتلاميذ في الامتحانات الرسمية
5. تقرير التكفل النفسي في فترة الامتحانات الرسمية 

إرشادات حول الحالات النفسية المتوقعة أثناء الامتحان وطرق التعامل معها

تظهر خلال فترة الامتحانات بعض الحالات النفسية التي قد تؤثر على أداء المترشحين، وفيما يلي عرض لهذه الحالات وأعراضها وسبل التدخل المناسبة:

أولاً: الحالات النفسية الشائعة

1. الخوف من جو الامتحان (Phobie)
الوصف : قد يكون الخوف طبيعياً أو غير طبيعي إذا استمر أكثر من 15 إلى 30 دقيقة.
الأعراض النفسية والجسدية :

• ضيق في التنفس غير مستمر.
• تعرق موضعي (محدود).
• حركات عشوائية لا إرادية.
• احمرار الوجه أو تغير لونه.

النتيجة : قد يؤدي هذا الخوف إلى مضاعفات نفسية تدفع المترشح إلى حالة من القلق والتوتر.

2. القلق (Angoisse)
الوصف : شعور بعدم الارتياح الداخلي، ويؤدي إلى فقدان السيطرة على الذات، وعدم الثقة في القدرات الفكرية والنفسية.
الأعراض النفسية والجسدية :

• البكاء أو البكاء مع الصراخ.
• التعرق غير الطبيعي.
• تغيير في نمط التنفس (ضيق تنفس).
• شعور بضيق في الصدر.
• فقدان الطاقة والدافعية.
• عدم القدرة على الحركة.

النتيجة : قد يتطور الأمر إلى نوبة هستيرية تؤدي إلى حالة من "الانسداد الفكري" (Blokage).

3. الانسداد النفسي (Blokage)
الأعراض الظاهرة :

• البكاء والصراخ.
• السقوط المفاجئ على الأرض.
• عدم القدرة على الكلام وتغير في اتجاه النظر.
• حدوث شلل مؤقت (شلل هستيري).

ثانياً: التدخل الأولي عند استقبال الحالة من قبل المستشار 

1. تهيئة الظروف المناسبة للحالة:

• توفير مكان هادئ ومناسب للاسترخاء.
• تقديم كوب من الماء (إيحاء إيجابي للحالة).
• طلب تنفس عميق من البطن.
• فتح أي أزرار تضغط على الجسم، وخلع الساعات أو أي شيء يسبب إعاقة جسدية.

2. التدخل الأولي:
الاستفسار عن:

• الاسم الكامل.
• تاريخ الميلاد والمحل.
• وجود أمراض عضوية سابقة.

⚠️ ملاحظة : في حال رفض الحالة الرد، يجب التوقف عن طرح الأسئلة وعدم الضغط عليها.

ثالثاً: العلاج النفسي والتوجيهي

خطوات دعم الحالة نفسياً:

• التحدث مع الحالة عن مستواها الدراسي العام.
• مناقشة قدراتها العقلية وإمكاناتها الذاتية بهدف إعادة تحفيز النشاط الفكري والإرادة لديها.
• تذكير الحالة بأن الامتحان هو مثل باقي الامتحانات وأن فرص النجاح متاحة لها كما هي متاحة للآخرين.
• استخدام أمثلة واقعية من الامتحانات السابقة حيث تعرض البعض لنفس الحالة ولم يؤثر ذلك على نجاحهم.

رابعاً: الحالات الشاذة – مثل الصرع الهستيري (Pélepsie)

الأعراض الظاهرة:

• سقوط المترشح على الأرض.
• صراخ وحركات عنيفة وعشوائية في الأطراف.
• إفراز كميات كبيرة من اللعاب.
• عض اللسان أو ابتلاعه.

طريقة التدخل:

• محاولة توجيه جسم الحالة جهة اليمين أو اليسار برفق.
• مسك القدمين إن أمكن.
• وضع حاجز بين الأسنان لتجنب عض اللسان.
• وضع معدن (مثل مفتاح) في يد الحالة لامتصاص الشحنات الكهربائية المسببة للنوبة.

تحميل الملف :

للتحميل اضغط هنا